2024年11月20日，韓國首爾，同德女子大學(xué)的學(xué)生在操場上參加學(xué)生大會，并就“男女共學(xué)轉(zhuǎn)型”進(jìn)行投票（視覺中國/圖）
2024年11月20日下午，韓國同德女子大學(xué)的操場上正在召開學(xué)生總會。超過1900名學(xué)生出席，約占在校生的30%，會議開始時間推遲了約40分鐘。
會議的主要議程是對“男女共學(xué)轉(zhuǎn)型”和“校長直選制”兩項(xiàng)議題進(jìn)行舉手表決，在場學(xué)生高舉印著“2024民主同德學(xué)生總會”字樣的投票紙來完成投票。
最終，在“男女共學(xué)轉(zhuǎn)型”的議題上，1973名參與者中，1971人反對、2人棄權(quán)，反對率達(dá)99.9%?！靶ｉL直選制”議題則獲“通過”。
因低生育率導(dǎo)致的學(xué)齡人口減少，以及大學(xué)的無序擴(kuò)張，不少韓國大學(xué)正面臨著招生危機(jī)。女子大學(xué)也難以置身這場結(jié)構(gòu)性變化和生存競爭之外，開始陸續(xù)嘗試專業(yè)調(diào)整、院系合并以及男女合校轉(zhuǎn)型等“自救措施”。
針對這些“補(bǔ)救”措施，2024年11月11日以來，同德女子大學(xué)的一千余名學(xué)生發(fā)起抗議，譴責(zé)校方單方面推進(jìn)男女共學(xué)轉(zhuǎn)型討論。從象征性的“科系夾克”示威、占領(lǐng)主樓、擺放哀悼花圈和噴漆涂鴉，到多所女子大學(xué)聯(lián)合抗議，這些場景構(gòu)成了韓國近年來少見的校園全面抗?fàn)帯?/p>
11月21日上午11點(diǎn)，投票結(jié)果在總學(xué)生會與校方的面談中正式傳達(dá)。約3小時的會談之后，此前堅(jiān)稱“共學(xué)轉(zhuǎn)型尚未列為正式議題”的校方?jīng)Q定中斷男女共學(xué)的討論。
“男女共學(xué)轉(zhuǎn)型關(guān)系到女子大學(xué)的核心身份，不應(yīng)該是一個輕率提出的想法。雖然已經(jīng)有些晚了，但我們依然需要提出關(guān)于‘為什么女子大學(xué)是必要的’這一討論?！笔缑髋哟髮W(xué)法學(xué)系教授洪成洙在一次采訪中說。
2024年11月14日，韓國首爾，同德女子大學(xué)校園內(nèi)，學(xué)生張貼標(biāo)語抗議男女同校 （視覺中國/圖）
一個全是女生的學(xué)校，“現(xiàn)在不是了”
同德女子大學(xué)位于首爾市城北區(qū)，自11月抗議活動開始以來，紅、藍(lán)、白等顏色的噴漆涂鴉，鋪滿地面和教學(xué)樓的墻壁上。此外還有各種大字報，寫著“民主同德”、“反對男女共?！薄ⅰ皩幙上б膊婚_放”等標(biāo)語。
校門旁的一百周年紀(jì)念館前，擺放了四十多個寫有“堅(jiān)決反對在學(xué)生不知情情況下推動共學(xué)轉(zhuǎn)型”等字樣的哀悼花圈。就連學(xué)校創(chuàng)始人趙東植的半身雕像也未能幸免，除了被噴漆涂抹，還沾滿了雞蛋、番茄醬等污漬。
根據(jù)在校生的說法，11月7日，有人在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)“Everytime”上發(fā)布了“在課堂上有教授提到過男女合校轉(zhuǎn)型相關(guān)言論”的帖子。同德女子大學(xué)總學(xué)生會會長隨后針對這一傳聞與學(xué)校有關(guān)部門通話。當(dāng)天，總學(xué)生會發(fā)表公開聲明，確認(rèn)了該事項(xiàng)在大學(xué)內(nèi)被提及和討論，并強(qiáng)烈要求大學(xué)本部盡快通過正式渠道進(jìn)行對話。
11日下午，與校方負(fù)責(zé)人約定進(jìn)行會談的總學(xué)生會代表在會議室門外等候。然而到了約定時間，只有學(xué)生處長一人到場，本應(yīng)出席的教務(wù)處長和企劃處長遲遲未露面，理由是“因其他會議延遲，無法及時出席”。
“學(xué)生們一開始便為和平解決提出了溝通請求，并與學(xué)校約定面談，但學(xué)校方面未履行這一承諾?！蓖屡哟髮W(xué)的學(xué)生趙美珍在其社交媒體上寫道，“學(xué)生們通過示威要求學(xué)校實(shí)現(xiàn)溝通與運(yùn)營上的透明的訴求，在這樣的背景下具備正當(dāng)性。”
當(dāng)晚，首爾鐘巖警察署一共接到五起關(guān)于同德女子大學(xué)發(fā)生噪音和財物損壞的舉報。警方調(diào)查后稱，其進(jìn)入大學(xué)主樓時，目擊到抗議的學(xué)生們正用棒球棒和滅火器等物品擊打大樓墻壁，于是要求學(xué)生停止暴力行為并解散。
在大批警察到場的同時，下午面談失敗的學(xué)生正聚集在校長辦公室門前的走廊上，要求里面的教職員工“走出辦公室，參與對話”?！熬鞂ξ覀兪海f學(xué)生‘監(jiān)禁了員工’，簡直荒唐?！币晃辉趫龅膶W(xué)生回憶道。
在短暫遵從警方的指示之后，學(xué)生們?nèi)宰园l(fā)占據(jù)了學(xué)校主樓，約一千名學(xué)生聚集在操場上，繼續(xù)進(jìn)行集體抗議。
12日上午，罷課和示威活動正式開始。約200名身穿黑衣、戴口罩的學(xué)生站在主樓前，手里舉著寫有“撤回共學(xué)轉(zhuǎn)型”的標(biāo)語。在她們面前，數(shù)百件不同顏色的院系夾克整齊排放著，從主樓一直延伸到文藝復(fù)興廳，長達(dá)一百多米。其中不乏淑明女子大學(xué)、誠信女子大學(xué)等其他女子大學(xué)的校服。
同日，同德女子大學(xué)發(fā)布校長聲明稱，9月27日，大學(xué)愿景創(chuàng)新推進(jìn)團(tuán)在一次會議上討論了設(shè)計(jì)學(xué)院和表演藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展方案。11月5日，經(jīng)過各學(xué)院教授的討論，設(shè)計(jì)學(xué)院和表演藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展方案在推進(jìn)團(tuán)的會議上正式發(fā)布，內(nèi)容包括了男女共學(xué)轉(zhuǎn)型的相關(guān)議題。
按照同德女子大學(xué)的決策流程，相關(guān)意見需要報告教務(wù)委員會才能成為正式議題，之后再進(jìn)行利益相關(guān)方的意見收集。因此，聲明中強(qiáng)調(diào)“該議題尚未成為正式議案，甚至教務(wù)委員會尚未召開”，然而“學(xué)生的暴力行為已然發(fā)生”。
同德女子大學(xué)“反男女共學(xué)轉(zhuǎn)型全力應(yīng)對委員會”（以下簡稱“全力應(yīng)對委員會”）接受采訪時表示，盡管學(xué)校聲稱男女共校的提案尚未正式成為議題，卻始終拒絕學(xué)生“不要再討論男女合校”的要求?！斑@種態(tài)度表明學(xué)校對學(xué)生的不屑和輕視?！比?yīng)對委員會的代表學(xué)生說。
至于學(xué)校將學(xué)生們的抗議活動定義為“暴力行為”，全力應(yīng)對委員會認(rèn)為，“學(xué)生們采取集體行動前，學(xué)校已經(jīng)積累了太多問題。多年來，學(xué)校行政一貫的溝通失靈才是真正的暴力。”
趙美珍的社交媒體上還列舉了同德女子大學(xué)此前在多項(xiàng)重大事務(wù)中未充分聽取學(xué)生意見而單方面決策的情況，包括：單方面廢除女性學(xué)專業(yè)、將女性學(xué)中心的“再生廳”轉(zhuǎn)作他用、合并或取消學(xué)科等。此外，2024年暑假，媒體報道了6名外籍男生以本科生身份入讀同德女子大學(xué)的新聞。
對此，一位同德在校生接受采訪時說，“我們學(xué)校一直是女生占100%，但現(xiàn)在不是了，剛剛得知學(xué)校已經(jīng)有男同學(xué)?！?/p>
除此之外，學(xué)校的財務(wù)不正之風(fēng)也加劇了學(xué)生們的不滿。另一位在校生金智雅在采訪中表示，同德女子大學(xué)的設(shè)施非常老化，“有時天花板會突然掉落”，運(yùn)動場也無法正常使用。
“捍衛(wèi)女子大學(xué)的價值和對學(xué)校不民主態(tài)度的憤怒交織在一起，最終導(dǎo)致了當(dāng)前的局面。”全力應(yīng)對委員會在采訪中說。
2024年2月19日，韓國首爾，淑明女子大學(xué)2024年度開學(xué)典禮，圖為新生合影留念（視覺中國/圖）
在女校上學(xué)是一種什么體驗(yàn)？
“創(chuàng)校理念”是同德女子大學(xué)的學(xué)生和學(xué)生組織在不同場合發(fā)表看法時反復(fù)提到的詞。
總學(xué)生會會長崔賢雅接受采訪時解釋，“同德女子大學(xué)是基于‘通過女性教育實(shí)現(xiàn)教育振興’的創(chuàng)校精神而成立的?！痹谒齻兛磥?，為了應(yīng)對招生難而推進(jìn)共學(xué)轉(zhuǎn)型，無視了學(xué)校的傳統(tǒng)精神和獨(dú)特價值。
在韓國國內(nèi)，有學(xué)者建議，重新討論女子大學(xué)共學(xué)轉(zhuǎn)型的意義之前，不妨借此次事件，深思女子大學(xué)在當(dāng)今社會的價值，以及它們應(yīng)被定位為怎樣的教育空間。
文文喜歡用“松弛感”來概括在梨花女子大學(xué)就讀的感受。在這里，“怎么舒服怎么來”，她可以自由地穿瑜伽褲，不化妝也不會有人問她“是不是生病了”。在梨花女子大學(xué)的標(biāo)志性建筑ECC里，有一個木板鋪成的長方形區(qū)域，文文經(jīng)常來這里午休，“鞋子一脫，就躺下睡了。地板很硬，但是睡得特別安心?！彼J(rèn)為這是在全女環(huán)境特有的安全感。
2017至2018年，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院公共管理學(xué)系副教授蔣萊曾前往美國知名女校韋爾斯利學(xué)院(Wellesley College)訪學(xué)，并將在此期間的觀察寫成論文與書。在題為《女子院校：女性領(lǐng)導(dǎo)力的“孵化器”》的文章中，她寫道：“許多情況下，女子院校提供的不止于安全保障。更多是一種校園氛圍，促進(jìn)女性進(jìn)入傳統(tǒng)上由男性主導(dǎo)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)?！?/p>
小怡是2024年9月入讀梨花女子大學(xué)服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)的新生，她的高中時光在男女共學(xué)的學(xué)校度過。她告訴《南方人物周刊》記者，在一些課程的小組討論上，她發(fā)表想法的時候總會被打斷，“有些男同學(xué)認(rèn)為我們根本不擅長理科方面的東西?！?/p>
這種歧視文化有時表現(xiàn)得十分微妙。在高麗大學(xué)傳媒專業(yè)就讀的研究生依依有一位工科專業(yè)的女性朋友，朋友告訴依依，她所在的班級男女比例懸殊，只有2-3個女生，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)需要體力，每次有實(shí)驗(yàn)的時候教授不太會安排給她們幾個女生?！斑@看似是一種照顧，但本質(zhì)上也是一種資源傾斜。”依依說。
“這種日常的、無意識的歧視行為堆積起來就像‘成噸重的羽毛’，形成一種普遍的負(fù)面環(huán)境，影響女性的自尊、學(xué)術(shù)表現(xiàn)和抱負(fù)。女子學(xué)院的單一性別環(huán)境則保證了女性不會在STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）和其他男性主導(dǎo)的學(xué)科中成為少數(shù)，更容易擺脫性別角色期待和性別刻板印象。”蔣萊寫道。
在蔣萊看來，推動性別賦權(quán)也是女子院校的作用之一。“從誕生之初至今，女子院校一直扮演著為女性、女性研究和性別平權(quán)運(yùn)動提供知識、文化、社會和政治家園的角色?！?/p>
小怡這個學(xué)期的兩門必修課有大量討論女性主義的內(nèi)容。在一門大英課上，她和同組的韓國同學(xué)用了一整節(jié)課的時間討論體育運(yùn)動中的性別不公平問題。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，小怡開始明確當(dāng)代女性究竟需要什么，過去和現(xiàn)在的女性主義有何區(qū)別。入學(xué)時，她立下的“為女性事業(yè)做貢獻(xiàn)”的目標(biāo)也逐漸明晰起來——“在我的專業(yè)領(lǐng)域做到最好，成為表率，為女性提供更多的工作機(jī)會、更友好的職業(yè)環(huán)境?！?/p>
同德女子大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會的一位成員接受采訪時說：“同德女大開設(shè)了許多與女性相關(guān)的通識課程，比如‘女性與勞動’、‘女性心理學(xué)’，學(xué)生們在課程中可以自由地討論女性話題。而在男女共學(xué)大學(xué)中，這樣的通識課程可能連開設(shè)都很難。”
這種女性教育還關(guān)照著女性生活的其他方面。文文記得，在梨花女子大學(xué)新生說明大會上，學(xué)校的安全教育講座不僅告訴學(xué)生女性的求助渠道，還教她們?nèi)绾卧趹賽坳P(guān)系中保護(hù)自身安全。
同德女子大學(xué)的抗議爆發(fā)后，淑明女子大學(xué)等其他韓國女子大學(xué)的學(xué)生會迅速聲援，表達(dá)聯(lián)合抗議的立場。短短幾天內(nèi)，誠信女子大學(xué)和光州女子大學(xué)也相繼爆發(fā)反對男女共學(xué)的校內(nèi)抗議行動。
學(xué)生的抗議行為被韓國一些輿論視為“性別沖突”、“基于厭男情緒的行為”。全力應(yīng)對委員會表示，這種解讀“令學(xué)生們非常痛苦”，她們只是致力于保護(hù)女子大學(xué)這一必要的女性空間?！霸谂哟髮W(xué)，學(xué)生們能夠突破自身的限制，拓寬對世界的視野。這種既是物質(zhì)上的、也是情感上的寶貴體驗(yàn)不應(yīng)該被輕易抹殺?！?/p>
2023年3月2日，韓國首爾，學(xué)生和游客在梨花女子大學(xué)校園里散步（視覺中國/圖）
女校存在的意義
試圖進(jìn)行男女共學(xué)轉(zhuǎn)型卻遭到強(qiáng)烈抵抗的，同德女子大學(xué)并非首例。
2015年，德成女子大學(xué)前校長李元福曾推動男女共學(xué)轉(zhuǎn)型，淑明女子大學(xué)也考慮將其研究生院轉(zhuǎn)為男女共校，但都因在校學(xué)生甚至校友的強(qiáng)烈反對而未能成功。
韓國現(xiàn)存的女子大學(xué)在男女共學(xué)轉(zhuǎn)型上的多次思考和嘗試，與生存壓力密切相關(guān)。在《月刊朝鮮》雜志披露的一段同德女子大學(xué)教授與在校生的對話錄音中，該教授表示自己看到過類似“全國可能只有三所女子大學(xué)能夠存活”的數(shù)據(jù)。他認(rèn)為，校方因此有了危機(jī)感，并開始思考“我們該怎么辦”。
實(shí)際上，這種危機(jī)并不獨(dú)屬于女子大學(xué)。2021年，韓國近198所四年制大學(xué)中有162所未能達(dá)到規(guī)定的招生名額，其中90%以上為地方大學(xué)。由于招生人數(shù)減少，很多大學(xué)尤其是地方大學(xué)財政惡化、教師無課可上，甚至面臨停辦或倒閉的危機(jī)。
中國社會科學(xué)院韓國研究中心研究員樸光海在《韓國大學(xué)面臨倒閉危機(jī)》一文中分析，韓國大學(xué)陷入招生危機(jī)的原因是多方面的，但韓國生育率逐年下降導(dǎo)致學(xué)齡人口減少是根本原因。20世紀(jì)70年代初，韓國每年的新生兒數(shù)量超過100萬人，而2000年、2010年、2020年分別為63萬人、47萬人和27萬人。2020年，韓國高三學(xué)生的數(shù)量為43.795萬人，首次低于大學(xué)招生總數(shù)（47.892萬人）。
招生危機(jī)實(shí)際上是大學(xué)數(shù)量一度爆發(fā)性增長的后遺癥。梨花女子大學(xué)韓國女性研究院規(guī)劃研究委員權(quán)金賢英在其發(fā)表的評論文章中分析，隨著1990年代畢業(yè)定員制的取消和大學(xué)設(shè)立準(zhǔn)則的放寬，韓國四年制綜合大學(xué)從1990年的107所激增至2005年的173所。由于大學(xué)競爭加劇，曾經(jīng)多達(dá)26所的女子大學(xué)在1990年代大幅減少，地處首都圈之外、不利于吸引新生的女子大學(xué)被迫轉(zhuǎn)為男女共學(xué)。
“問題的根源在于新自由主義大學(xué)政策帶來的首都圈集中和大學(xué)排名化，無論是否共學(xué)，非首都圈大學(xué)都普遍陷入困境?！睓?quán)金賢英稱。
目前，韓國現(xiàn)存四年制女子大學(xué)7所，加上漢陽女子大學(xué)等?？茖W(xué)院，總計(jì)14所，其中12所位于首都圈。盡管資源高度集中的首都圈具有“虹吸”效應(yīng)，權(quán)金賢英認(rèn)為，首都圈的女子大學(xué)也需要反思男女共校轉(zhuǎn)型是否真的能成為生存策略，“女子大學(xué)已具備為女性提供高等教育的特色化優(yōu)勢，轉(zhuǎn)向共學(xué)反而可能會丟失女子大學(xué)多年積累的寶貴遺產(chǎn)?！?/p>
雖然此前的男女共校轉(zhuǎn)型不乏成功案例，比如首都女子學(xué)院和祥明女子大學(xué)分別轉(zhuǎn)型為世宗大學(xué)和祥明大學(xué)，但不少專家認(rèn)為，女子大學(xué)轉(zhuǎn)為男女共學(xué)應(yīng)該進(jìn)行更加嚴(yán)肅的探討，如果從討論初期就沒有充分采納各方意見，沖突將會反復(fù)發(fā)生。
與全球其他女子學(xué)校一樣，韓國女性教育機(jī)構(gòu)的開設(shè)，最初也是為了給女性提供教育機(jī)會。如今的韓國，女性已經(jīng)獲得平等的高等教育機(jī)會，自2005年起，韓國女學(xué)生的大學(xué)升學(xué)率（73.6%）甚至超過了男學(xué)生（73.2%）。有人因此認(rèn)為女子大學(xué)已完成其歷史使命，“女子大學(xué)無用論”、“廢除女子大學(xué)”的論調(diào)開始浮現(xiàn)。
2024年11月8日，在韓國性別法學(xué)會主辦的一場討論會上，梨花女子大學(xué)的女性學(xué)教授李恩娥表示，“女子大學(xué)本身并非絕對正確或正當(dāng)，而應(yīng)隨著其歷史、定位和不斷提出的新問題，重新賦予意義并持續(xù)變化?！?/p>
權(quán)金賢英認(rèn)為，韓國依然存在著性別歧視問題，女子大學(xué)作為女性高等教育機(jī)構(gòu)的使命尚未完成。但在高等教育普及化的時代，女子大學(xué)的使命不應(yīng)僅停留在為女性提供“最低限度的權(quán)利”。她建議參考國外的一些實(shí)例，重新構(gòu)建女子大學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，如孟加拉國亞洲女子大學(xué)（AUW）為女性難民提供教育等?！斑@展現(xiàn)了女子大學(xué)在當(dāng)代的新使命。”
洪成洙也提出，“女子大學(xué)不應(yīng)僅僅是女生聚集的場所，而應(yīng)在培養(yǎng)少數(shù)群體的人權(quán)敏感性、維護(hù)女性主義方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用?！?/p>
近年來，韓國“N號房”和深度偽造等性暴力事件層出不窮，但韓國政府沒有認(rèn)真對待性別平等問題。男女共學(xué)轉(zhuǎn)型在這一背景下被提起，“學(xué)生們的強(qiáng)烈反應(yīng)是可以理解的”。“女子大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為公開討論性別暴力等女性現(xiàn)實(shí)問題的空間，并通過這種教育和研究為社會做出貢獻(xiàn)。與男女共學(xué)相比，如果女子大學(xué)能夠發(fā)揮這些優(yōu)勢，那它就有了存在的意義?！焙槌射ㄔ诓稍L中說。
蔣萊也在文章中肯定了女校存在的意義，“它是兩性平等進(jìn)程的標(biāo)志，以符號性的方式提醒人們，性別平等尚未實(shí)現(xiàn)?！?/p>
（趙美珍、金智雅、文文、小怡、依依為化名。報道參考：《韓民族日報》、《朝鮮日報》、韓聯(lián)社、韓國“Pressian”新聞網(wǎng)。）
